本課程是為有志從事數學教育工作者所設計的，讓您洞悉數學教材脈絡，更能掌握數學教學的精隨。面對現今的教育改革，數學教學一直是老師最大的挑戰、家長最大的擔憂、學生最大的壓力！要期待學生數學學的好，老師家長就要對數學教材與脈絡有基本的了解，才會知道如何與學生「溝通數學」，而非「強記數學」；用數學和學生「講道理」，就會讓抽象的數學變得具體化，學生學的也更踏實！
這一連串的課程是為有志從事數學教育工作者所設計的，讓您洞悉數學教材脈絡，更能掌握數學教學的精隨。

◎重點一：九年一貫各階段數學能力指標剖析，了解各階段學生數學學習的重點。
◎重點二：探討學生迷思概念以及學生解題的錯誤類型，藉以深究教學方法。
◎重點三：各類數學概念教材教法的探討。包含：數概念、量概念、幾何概念、統計、規律
◎重點四：洞悉數學教材的「同構」原理，藉以活化數學教學。
◎重點五：數學評量模式及命題要點，提升老師命題能力及判別題目是否合宜。
◎重點六：現場教學影帶討論，抓住數學各教材的學習重點，提升臨場教學技巧。
◎重點七：現場實做模擬命題、試教、解題、及數學課室的掌控。
◎重點八：從基本學力測驗探討九年一貫數學教學的趨勢。
◎重點九：數學繪本、數學遊戲與數學步道的介紹及探討。
◎重點十：剖析數學語言，善用數學溝通，數學教學的重要性。