很多人會畫畫，但真正會教2.5～6歲孩子畫畫的人其實不多。為什麼？因為幼兒藝術不是「教畫畫」，而是要懂：
✔ 孩子的心理發展
✔ 不同年齡能操作的媒材
✔ 如何讓孩子專注、不失控
✔ 如何把創作變成完整課程
本課程將帶你建立完整的幼兒藝術教學系統：
幼兒心理 → 創作發展 → 媒材操作 → 教案設計 → 教學引導
✔ 2.5–6歲完整課程架構
✔ 多主題藝術教案設計
✔ 幼兒教學引導技巧
✔ 模擬教學實戰演練
⭐課程優勢
① 完整幼兒藝術教學系統
② 三天完成「可開課教案」
課程結束你將擁有：
✔ 不同年齡教案架構
✔ 媒材操作設計
✔ 教學流程模板
✔ 模擬教學經驗
③ 手把手教你「怎麼帶孩子」
很多老師最大困擾是：
孩子坐不住
孩子不想畫
孩子亂畫
課程會教你：
✔ 引導語技巧
✔ 課堂節奏
✔ 孩子情緒引導
✔ 創作互動方法
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課程內容：
11/15(小天老師)
幼兒心理發展 × 藝術創作理論建立幼兒藝術教學的核心基礎。
1.幼兒美術發展理論。
• 幼兒繪畫發展階段
（塗鴉 → 線條 → 象徵畫）
• 感官發展與創作關係
• 色彩與情緒表達
• 創作與大腦發展
• 不同年齡專注力與媒材接受度
👉 建立教案設計的理論基礎
2.主題課程發想與簡易教案撰寫。
3.塗鴉引起動機與常用教具操作。
4.幼兒親子團體遊戲繪畫創作與活動帶領
※同學自備材料：
4張4開圖畫紙/16色雄獅粉蠟筆一盒紅黃藍白/4色廣告顏料 大中小水彩筆各一隻(圓扁筆不拘)/剪刀一支
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11/22.11/29（小魚老師）
二、2.5–3歲感官藝術課程設計
寶貝班重點在：感官探索 × 情緒表達
課程內容：
• 適齡媒材介紹與安全運用
• 感官創作活動設計
• 媒材 × 技法 × 主題課程設計
實作：
✔ 教學模擬
✔ 課堂引導演練
✔ 教學回饋
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三、3–4歲創意藝術課程設計
孩子開始出現：
✔ 故事
✔ 角色
✔ 象徵性創作
教學重點：
• 繪本導入藝術課程
• 遊戲化創作引導
• 創作主題設計
實作：
✔ 完整教案設計
✔ 引導語練習
✔ 模擬教學

四、4–6歲進階創作與整合課程
中大班孩子開始：
✔ 多媒材創作
✔ 主題式藝術表達
✔ 故事與創意整合
課程內容：
• 技法融合設計
• 跨媒材藝術創作
• 主題式藝術課程設計
實作：
✔ 每人設計完整教案
✔ 模擬教學
✔ 成果展示