「國中基測」自96年開始將「寫作測驗」列入總分計算一年兩試，分數亦從6級分加倍為12級分，基測總分相同時各科的比序「寫作測驗」排第一位，作文分數在基測中的影響可見一斑。作文能力日益重要早已是不爭的事實，在國中、小學生語文能力普遍低落，學校作文教學課程又不足的現況之下，家長、學生為因應基測中的「寫作測驗」，國一先修、國中補習的科目亦從英文、數學、理化，增加一科---國文作文。本課程從互動式教學中分享作文教學經驗，佐以國中生文章為教學範例，探究學生寫作優缺點及有效作文教學方法：
※針對學生常見的作文寫作缺點改進。
※引導如何由閱讀課文學習文章結構、寫作技巧。
※訓練學生遣詞用字、組段能力以增進作文程度。
※依基測評分標準評析學生作文寫作內容。
※設計作文教學教案及批改要領
教學內容
1. 總論：作文在基測中的影響力、國中基測寫作測驗評分標準與範例、常見的學生寫作弊病
2. 作文教學基本概念：閱讀課文增進作文能力、審題技巧、立意原則、選擇文體、組織布局
3. 作文教學要領：作文常見的錯誤及其教學對策、提升用字遣詞的能力、修辭教學
4. 作文七步：審題、立意、確定文體、找材料、擬定大綱、組織度局、修改潤飾
5. 記敘文的布局：順敘、倒敘、步移法、四何法、雙括法……
6. 論說文的布局：破題法、釋題法、立證法、自限法……
7. 作文批改要領。
8. 教學教案編寫與設計。
9. 教學演練、問題探討。